??鲁网6月24日讯 为践行“尊重差异，适性发展”的教育理念，聊城市东昌府区特殊教育中心学校以“同课异构”为抓手，组织各学科教师围绕同一教学课题，针对特殊儿童的个性化需求，展开多维度、多层次的教学设计与实践。

??继生活数学组、生活语文组的精彩呈现后，生活适应学科组的老师们围绕“常见的饮品”“常见的蔬菜”和“社区安全标识”“乒乓球”四大生活化课题，运用匠心独具的创新设计，让同样的主题焕发出不一样的教育生命力，助力学生更好地融入生活、适应社会。

??生活适应组“同课异构”活动选取了与学生日常生活紧密相关的四个核心主题，由10位老师进行个性化演绎。公开课后，生活适应组全体教师及学校领导、其他学科教师代表齐聚一堂，同听一节课，集体对许明阳老师的课开展了深入细致的评课研讨活动。

??评课中，大家一致表示许明阳老师的课紧扣生活适应的核心目标，教学设计充分考虑了学生的认知特点、感官偏好和能力起点。许老师的多感官饮品体验、游戏化、结构化教学，都是针对不同学生需求的精彩“异构”实践。教具学具丰富实用，课堂氛围积极活跃。

??本次生活适应组的“同课异构”公开课活动，不仅是一次教学成果的展示，更是一次教育理念的生动实践和教学能力的集体淬炼。（本网记者）